Eğitimdeki yeni paradigmalar, öğrencilerin ihtiyaçlarına göre şekilleniyor.

İSTANBUL – Yeditepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ece Ceylan Baba, dünyada eğitim anlayışının hızlı bir dönüşüm geçirdiğini belirtti. Artık eğitimdeki odak noktası, yalnızca öğrencilere destek sağlamak değil; aynı zamanda onların farklı ihtiyaçlarını, öğrenme tarzlarını ve gelecek hedeflerini göz önünde bulundurarak eğitim yaklaşımını yeniden şekillendirmek olmaktadır. Prof. Dr. Baba, uluslararası çalışmaların, öğrencilerin farklılıklarının merkezi bir rol oynadığı esnek ve kapsayıcı bir eğitim anlayışının giderek güçlendiğini ortaya koyduğunu ifade etti.

World Economic Forum’un yayımladığı raporda, önümüzdeki dönemde analitik düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve teknolojiyi verimli kullanma becerilerinin önem kazanacağı vurgulanıyor. Bu durum, öğrencilere ilgi alanlarını keşfedecekleri ve farklı alanlarda kendilerini geliştirebilecekleri daha zengin eğitim ortamlarının gerekliliğini ortaya koymaktadır. Prof. Dr. Ece Ceylan Baba, üniversitenin bu yenilikçi yaklaşımın Türkiye’deki öncülerinden biri olduğunu belirtti.

Prof. Dr. Baba, yükseköğretim anlayışının da bu yönde değiştiğine dikkat çekerek, “Artık asıl soru, öğrenciyi mevcut yapıya nasıl uyduracağımız değil; öğrencinin kendi geleceğini planlayabileceği bir eğitim ortamını nasıl güçlendireceğimiz,” dedi. Yeni dönemde üniversiteler, bilgi aktarımının ötesine geçerek, öğrencilerin yeteneklerini açığa çıkaran ve onları hayata ve iş dünyasına hazırlayan yapılar olarak ortaya çıkmakta.

“HER ÖĞRENCİ AYNI DEĞİL”

Prof. Dr. Baba, üniversite yaşamının en temel gerçeğinin öğrencilerin farklılığını yansıttığını ifade etti. Öğrenciler farklı öğrenme stillerine sahiptir; kimisi dinleyerek, kimisi yazarak daha iyi öğrenir. Sosyal koşullar, ilgi alanları ve beklentiler gibi faktörler de bu farklılıkları belirler. Bu nedenle eğitim sisteminin, öğrencilerin bu farklılıklarını göz önünde bulundurması gerektiğini vurguladı. Aktif katılım sağlayan öğrencilerin motivasyonunun daha yüksek olduğunu belirten Prof. Dr. Baba, eğitim anlayışının bu gerçeği yansıtması gerektiğini ifade etti.

“YÜKSEKÖĞRETİMDE YETKİNLİKLERİN ARTAN ÖNEMİ”

OECD ve World Economic Forum verilerine dayanarak, iş dünyasının beklentilerinin hızla evrildiğini kaydeden Prof. Dr. Baba, günümüzde sadece mesleki bilgiye sahip olmanın yeterli görülmediğini, farklı alanlarda düşünebilen ve değişen koşullara uyum sağlayabilen bireylerin öne çıktığını belirtti. Bu durum, üniversitelerin öğrencileri bu becerilerle donatmasının önemini daha da belirgin hale getiriyor. Bu becerilerin geliştirilmesi, öğrencilerin eğitim ile gerçek hayat arasında anlamlı bir bağ kurmasını kolaylaştırıyor.

Prof. Dr. Baba, eğitimdeki bu dönüşümün, yükseköğretimin gelişen ihtiyaçlara uygun olarak yeniden değerlendirilmesini zorunlu hale getirdiğini belirtti. “Asıl rekabet avantajı, bireyin değişime uyum sağlama ve yeni değerler üretebilme becerisidir,” diyerek öğrencilerin esnek öğrenme yöntemleri ile güçlenmesi gerektiğine dikkat çekti.

“KİŞİSELLEŞTİRİLEBİLİR AKADEMİK YAPILAR”

Prof. Dr. Baba, “Geleceğini planlayabilen bir öğrenci için üniversitenin yol gösterici ve esnek bir yapıya sahip olması giderek daha önemli hale geliyor. Bu yaklaşım, öğrencinin sorumluluk almasını ve kendi akademik yolunu bilinçli şekilde şekillendirmesini destekliyor,” şeklinde değerlendirmelerde bulundu.

“ANAHTAR KELİME: AİT HİSSETMEK”

Aidiyetin başarının temeli olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Baba, öğrencilerin kendilerini üniversiteye ait hissetmelerinin motivasyon ve başarı üzerinde büyük bir etkisi olduğunu belirtti. Güçlü bir bağ kuramayan öğrencilerin eğitim sürecinden kopma riskinin arttığını kaydetti. Öğrencinin kendini üniversitenin doğal bir parçası olarak gördüğü ortamların yüksek motivasyon ve akademik başarı sağladığına dikkat çekti.