Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, Global Engineer Girls İstanbul Buluşması'nda yaptığı konuşmada, kız çocuklarının STEM alanlarına katılımının önemine vurgu yaptı ve Türkiye'nin Mühendis Kızları Projesi'nin küresel etkisine dikkat çekti.

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, Limak Vakfı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı iş birliğiyle hayata geçirilen Türkiye’nin Mühendis Kızları (TMK) programının Global Engineer Girls (GEG) 2026 İstanbul Buluşması’nda önemli açıklamalarda bulundu. Bakan Göktaş, kız çocuklarının bilime ve teknolojiye katılımının daha adil, üretken ve güçlü bir geleceğin yapı taşlarından biri olduğunu belirterek, uluslararası verilerin bu alanda katedilmesi gereken mesafeyi gösterdiğini ifade etti. UNESCO verilerine göre dünyada STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) mezunları içinde kadınların oranının yüzde 35 seviyesinde kaldığını hatırlatan Göktaş, bu durumun sadece yükseköğretimde değil, daha erken yaşlarda şekillendiğini vurguladı. OECD verilerine göre 15 yaşındaki kız çocuklarının bilişim teknolojileri alanında çalışmayı hedefleme oranının erkek çocuklarına göre belirgin şekilde düşük olduğuna dikkat çeken Bakan, asıl meselenin yetenek eksikliği değil, yönlendirme, algı ve özgüven bariyerleri olduğunu söyledi. Bu nedenle kız çocuklarının mühendislik alanında daha görünür olmasının büyük önem taşıdığını dile getirdi.

Bakan Göktaş, Türkiye’nin Mühendis Kızları Projesi’nin sadece Türkiye sınırlarını aşan bir başarıya imza attığını ve 2017’den bu yana ‘Global Engineer Girls’ adı altında uluslararası bir boyut kazandığını belirtti. Projenin Kuveyt, Kosova, Kuzey Makedonya, Suudi Arabistan, İspanya, Mozambik, Fildişi Sahili ve İngiltere gibi ülkelerde genç kızların mühendislik alanında güçlenmesine katkı sağladığını ifade etti. Projenin UN Global Compact tarafından ‘People’ kategorisinde ödüllendirilmesinin, bu etkinin uluslararası düzeyde kabul gördüğünü gösterdiğini söyledi. Göktaş, proje kapsamında bin 800’ün üzerinde öğrenciye burs desteği, staj ve istihdam imkanları sunulduğunu, İngilizce eğitimleriyle küresel dünyada rekabet edebilecek donanıma sahip olmalarının sağlandığını anlattı. Ayrıca liderlikten yapay zekaya, veri analitiğinden çevresel sürdürülebilirliğe kadar geniş bir yelpazede sertifikalı eğitimler verildiğini ekledi.

Türkiye’nin Mühendis Kızları Projesi’nin üç önemli sonucu olduğunu belirten Bakan Göktaş, ilk olarak projenin genç kızların mühendislik alanına yönelik özgüvenini artırdığını ve kariyer hedeflerini güçlendirdiğini söyledi. İkinci olarak, projenin eğitim hayatı ile çalışma hayatı arasındaki geçişi kolaylaştırdığını, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra mesleki deneyim kazanmalarına da katkı sağladığını belirtti. Bu sayede genç kızların iş dünyasına daha hazırlıklı, donanımlı ve güçlü bir başlangıç yaptıklarını vurguladı. Üçüncü olarak ise projenin toplumsal algı üzerinde dönüştürücü bir etki yarattığını, ailelerin ve eğitim kurumlarının kız çocuklarının teknik alanlardaki varlığına bakışını güçlendirdiğini dile getirdi. Bakan Göktaş, Bakanlık olarak yürüttükleri ‘Geleceğini Kuran Genç Kadınlar Projesi’ ve ‘Kadınlara Yönelik Yapay Zeka ve Veri Bilimi Geliştirme Programı’ gibi çalışmalarla da kız çocuklarının değişen dünyanın ihtiyaç duyduğu becerilerle donanmasını ve teknoloji, yeşil ekonomi gibi alanlarda daha fazla yer almalarını hedeflediklerini sözlerine ekledi.